Saps quines són les condicions dels centres escolars en els quals els nostres fills passen part del seu temps? Els centres escolars són els espais en els quals pretenem educar-los en eficiència, en sostenibilitat, en responsabilitat… Són edificis sensibles, de vital importància, ja que el confort i la qualitat ambiental interior tenen conseqüències directes sobre els alumnes i el seu rendiment. També sobre la seua salut. I són, al seu torn i per desgràcia, grans malbaratadors d’energia.
Un estudi de la Plataforma d’Edificació Passivhaus i la Universitat de Burgos en el qual s’han analitzat més de 700.000 paràmetres de temperatura, humitat relativa i nivells de CO₂ a les aules de 42 centres escolars de tot el país conclou que només un 16% del temps que els nostres fills passen a les aules el fan en adequades condicions de confort i qualitat ambiental. O dit d’una altra manera: cinc de cada sis hores de classe pateixen calor o fred, suporten elevats nivells de CO₂ o a vegades tots dos.
Tot això posa de manifest que malgrat les ingents quantitats de recursos públics, de despesa corrent que destinem per a *climatizar els centres escolars no aconseguim, ni des de lluny, les mínimes condicions interiors exigibles. Els nostres centres escolars suspenen en eficiència, en sostenibilitat, en responsabilitat i nosaltres, com a societat, en la tan necessària exemplaritat que requereix l’educació i que haguérem de transmetre a les noves generacions. Les dades són ací. No reflecteixen un problema. Constaten una realitat. El problema serà que, com en moltes ocasions no vulguem veure’l i afrontar-lo.
A la teua mà està també ajudar a revertir aquesta situació. Si vols fer-ho llig el següent manifest i si et sembla correcte signa’l, difon-lo i forma part de la solució (https://www.porunaeducacionsostenible.org/).
AFA PARE CATALÀ 